4.2 在实践中追求和发展真理

同步练习

1．科学实验的可重复性原则是运用实验方法必须遵守的一项原则，即在相同的条件下，对于同一研究对象再进行同一种实验，结果应该是相同的，否则其实验结果的可靠性就不能肯定。也有人认为，由于近代生物医学等复杂性学科的实验对象、环境、指标等条件非常复杂，初始条件很难精确控制，对可重复性原则造成了挑战。对此认识正确的有(   )

①可重复性原则体现了真理的客观性

②可重复性原则受到的挑战否认了真理的具体性

③科学实验的结论在任何条件下都具有可承复性

④科研探索历程体现了追求真理并不是一帆风顺的

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2．现代化理论是以西方现代化经验为基础形成的。中国式现代化理论则是建立在原有理论基础上的创新，是基于中国现代化经验做出的理论总结，是现代化理论的升级版本。这体现了（   ）

A．辩证否定既是联系的环节又是发展的环节

B．真理是理论与实践、客观与主观的统一

C．承认矛盾特殊性是坚持唯物辩证法的前提

D．实践是检验认识真理性的唯一标准

3．2022年11月初，湖北省随州市文化旅游局局长解伟为推介当地千年银杏谷景区，扮古装侠客出境，网上众说纷纭，有网友批评这是“以丑出圈”(出圈：网络语，指人或者物进入大众视野)，应该扣造型师的工资，更多人对此持肯定态度，认为这种另类出圈方式带火了随州当地银杏谷景区，为随州文旅事业赢得了流量，扩大了知名度。人们对解伟局长出圈方式的认识差异反映出（   ）

A．不同主体因个人原因可能会影响对事物的判断

B．对同一确定对象有时存在多个真理性认识

C．对新事物的性质认识因为没有先例，往往具有反复性

D．事物的复杂多样会导致人们对其性质的认识具有无限性

4．某教授在一次全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会上指出:你们在课堂里学到的所有定理、公理都是前人对自然现象的归纳总结，是现状下最好的归纳总结，可以有效解释自然现象，甚至推测一些还未发现的现象。随着人类对周围环境和宇宙认识的加深，这些定理和公理都会有失效的时候，科学研究中没有绝对的真理，只有不断改进的人类对自然的认识，这表明（   ）

A．真理和谬误往往是相伴而行的，真理中包含谬误的成分

B．真理的内容是主观的，形式是客观的

C．实践是检验认识真理性的唯一标准

D．真理是具体的有条件的，它在发展中不断地超越自身

5．近日，我国科研人员在中国锦屏深地核天体物理装置上开展的实验，验证了钙来源于碳氮氧循环的突破反应这一假说，成功解释了观测到的钙元素的起源问题，强有力地支持了第一代恒星的弱超新星爆模型，揭示了古老恒星的演化命运，并将为詹姆斯·韦布望远镜未来观测提供可靠的数据。材料表明（   ）

①科学实验活动解释了钙元素的起源，成为了认识的来源

②源自于科学实验的认识是主观与客观具体的历史的统一

③人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程

④科学实验丰富了自然科学理论，也为哲学发展注入新的活力

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

6．苏轼在《与杨元素书》中说，“昔之君子，惟荆（荆公王安石）是师。今之君子，惟温（温公司马光）是随。……老弟（自称）与温相知至深，始终无间，然多不随耳”，再现了苏轼对责任的坚持。苏轼的“不随”启发我们（   ）

①真理掌握在少数人手里

②要以求真务实的精神探求事物的本质和规律

③在探索真理的过程中，错误是难免的

④要有胸怀天下的担当、敢于挑战权威的勇气

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．“围墙花园”是一个控制用户对应用、网页和服务进行访问的环境，泛指各类封闭生态系统。其本质仍是商业公司利用自身流量来维护客户群、限制竞争、实现利益最大化的手段，也因此时常被生态系统、用户体验甚至开放等概念模糊替代，营造出以提供更优质服务为目标的“错觉”。下列理解正确的是（   ）

①从认识主体看，人们对客观事物的认识会受到立场的制约

②理性认识是认识的高级阶段，是感性认识的基础和指导

③应坚持科学的思维方法，透过现象认识事物的本质和规律

④人们可以根据自身需求创造条件实现新旧事物的迭代进化

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

8．近日，由中国科学院国家天文台徐聪研究员领导的国际团队，利用“中国天眼”FAST发现了迄今为止在宇宙中探测到的最大的原子气体系统，在对著名致密星系群“斯蒂芬五重星系”及周围天区的氢原子气体进行成像观测时，发现了1个尺度大约为200万光年的巨大原子气体系统，比我们所在的银河系大20倍。这体现了（   ）

①思维与存在具有同一性                   

②真理是具体的、有条件的

③实践是认识的来源和动力                 

④人们能够能动地改造世界

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

9．三名科学家因开创性的量子力学验证获得2022年诺贝尔物理学奖。他们通过科学实验发现，在纠缠量子态中，即使两个粒子分离，它们也表现得像一个单独的单元。此研究结果证明了爱因斯坦否认量子纠缠的观点存在错误，为当下量子技术革命奠定了基础，推动量子信息从理论走向了应用。这表明（   ）

①对客观事物的认识发展是辩证否定的圆圈式的循环运动

②对同一确定对象的真理性认识会因实践的发展而推翻

③真理是具体的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一

④认识的真理性最终必须通过实践的检验才能得到确认

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

10．长期以来，科学家们一直认为人类的发色主要由几个已知的基因决定。而后，科学家们新发现了超过100个影响人类头发颜色的基因，打破了此前的认识，这一发现有助于实现通过DNA精准预测未知犯罪者的头发颜色，应用于刑侦中。科学家们的新发现证明了（   ）

①人们寻找真理性认识的能力往往会不断提高

②人的认识能不断接近事物真相

③人的认识是间断性和不间断性的统一

④人类认识的根本任务是把真理性认识应用于实践

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

11．人们常说:“吃一堑，长一智。”这句话蕴含的哲学道理是（   ）

A．实践具有主观能动性 B．实践是认识的来源

C．人能够能动地认识世界 D．追求真理是一个过程

12．列宁说：“人不能完全地把握、反映、描绘整个自然界、它的‘直接的总体’，人只能通过创立抽象、概念、规律、科学的世界图景等等永远地接近于这一点。”下列选项对这一观点的认识正确的是（   ）

①人们对事物的认识是有限性和无限性的统一

②人的认识能力无法达到对绝对真理的把握

③认识因主客观因素的影响而具有反复性

④人们能通过发挥主观能动性深化和拓展认识

A．①③ B．①④ C．②③ D．②

13．阅读下图，回答问题。

毛泽东同志强调，中国的马克思主义者，如果不懂得从改造中国中去认识中国，又从认识中国中去改造中国，就不是一个好的中国马克思主义者。习近平总书记指出:“一个国家实行什么样的主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题。”

上述论断主要说明（   ）

A．要立足中国大地，勇于实践，不断超越历史条件

B．要从马克思主义科学理论出发，绘就中华民族伟大复兴的历史长卷

C．要善于打破社会发展规律，把握历史主动，确立发展道路

D．要追求真理、揭示真理、笃行真理，推进马克思主义中国化时代化

14．《庄子·齐物论》提出了“齐是非”和“是非莫辩”的思想。庄子说：“我和你辩论，你胜了我，我果真就错了吗？我胜了你，你果真就错了吗？究竟谁对谁错，在你我两人之间是无法断定的。请第三者来，也无法断定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见，就没有资格断定；如果持有与你我不同的意见，也没有资格断定。”该观点（   ）

①主张真理性认识是具体的、有条件的、变化的

②反映了客观事物本身不能“自言其名”

③未能认识到实践是检验认识正确与否的唯一标准

④表明事物的复杂性决定认识的无限性和反复性

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

15．从新中国成立初的百废待兴到中国教育事业迎来期待已久的春天，从20世纪末的普及九年义务教育到新时代追求公平而有质量的教育，再到2021年“双减”政策的落地。中国教育改革一直在路上，人们对教育的认识也在不断深化。由此可见（   ）

①认识是主体对客体的能动反映

②真理具有反复性

③认识具有无限性和上升性

④实践为人们提供日益完备的认识工具

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

16．《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》在总结党的百年历程十大历史经验中就包括“坚持理论创新”。党的二十大报告中指出，实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。坚持和发展马克思主义，必须同中国具体实际相结合。我们坚持以马克思主义为指导，是要运用其科学的世界观和方法论解决中国的问题，而不是要背诵和重复其具体结论和词句，更不能把马克思主义当成一成不变的教条。我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，作出符合中国实际和时代要求的正确回答，得出符合客观规律的科学认识，形成与时俱进的理论成果，更好指导中国实践。

结合材料，运用“探索认识的奥秘”的知识，说明“马克思主义为什么中国化时代化”。

17．阅读材料，完成下列问题。

2021年3月12日，长征七号改遥二运载火箭在海南文昌航天发射场成功发射。

长征七号改遥二运载火箭是按照新一代运载火箭的型谱规划，在长七火箭基础上，与长三甲系列火箭三子级组合形成的一款新构型火箭，全面继承长七火箭、长三甲系列火箭技术基础。研制团队突破了大长细比火箭姿态控制技术、适应典型故障模式的制导控制技术等关键技术，主要用于发射地球同步轨道卫星，运载能力不少于7吨，有效填补了我国高轨运载能力空白。

建设具有国际先进水平的空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题，是我国载人航天工程“三步走”发展战略中第三步的任务目标。此前该型号于2020年3月首飞中遭遇失利。随后，研制团队迅速定位故障，认真开展归零工作，高质量完成故障剥离和举一反三等工作，取得了阶段性的成果。长征七号改遥二运载火箭的成功发射，拉开了中国新一代运载火箭2021年发射的大幕，标志着我国新一代中型运载火箭家族又添新成员。

后续，长征七号改遥火箭还将根据任务需求研制更大直径整流罩构型，以长征七号改火箭为基础，通过增加上面级等方案，实现零度轨道倾角卫星发射任务、探月、探火和小行星探测等深空探测任务。

结合材料，运用认识论的知识，分析我国载人航天工程的发展历程。

18．阅读材料，完成下列要求。

神舟腾起气如虹，浩瀚夜空飞天梦。

自古以来，飞离地球、遨游太空就是中华民族的梦想之一。为了圆梦，一代代中国航天人在实践中探索着飞天之路。

2003年，我国神舟五号载人飞船发射成功。在发射过程中，火箭和飞船产生了共振，经过科技工作者认真研究，改进技术工艺，完善了相关的航天系统，获得了大量宝贵的经验和数据，推进我国航天事业不断向前发展。

2021年6月17日，中国航天员乘神舟十二号载人飞船顺利进驻天和核心舱，这标志着中国人首次进入自己的空间站，是中国载人航天工程的又一个里程碑。

2021年10月16日凌晨，神舟十三号载人飞船顺利将翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员送入太空，将开展舱段转位及空间科学实验与技术试验等工作，进一步验证航天员长期在轨驻留、再生生保(再生式生命保障)等一系列关键技术。中国航天事业由此进入新纪元。

我们不会停止对太空的探索，建设航天强国是我们不懈追求的航天梦。中国航天人将弘扬航天精神，为构建人类命运共同体贡献航天力量，使更多人享受航天新发展带来的福祉。

(1)结合材料，运用认识论的知识，说明中国航天取得成就的实践基础。

(2)班级召开“我为航天人点个赞”主题班会，请就青年学生如何向航天人学习列出两条发言要点。

参考答案

1．B

【详解】①：可重复性原则，即在相同的条件下，对于同一研究对象再进行同一种实验，结果应该是相同的，这体现了真理只有一个，也即真理的客观性，①正确。

②：可重复性原则受到的挑战印证了真理的具体性，而不是否认，排除②。

③：科学实验的结论在任何条件下都具有可重复性，否认了真理的条件性，排除③。

④：科研探索是曲折的，追求真理并不是一帆风顺的，④正确。

故本题选B。

2．A

【详解】A：中国式现代化理论是建立在原有理论基础上的创新，是基于中国现代化经验做出的理论总结，是现代化理论的升级版本，这体现了辩证否定既是联系的环节又是发展的环节，A正确。

B：真理是理论与实践、主观与客观的统一 ，排除B。

C：承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提，C排除。

D：材料强调中国式现代化理论是建立在原有理论基础上的创新，是现代化理论的升级版，这没体现通过实践来检验认识是否正确，D排除。

故本题选A。

3．A

【详解】A：题干说明不同的人对同一件事情可能有不同看法，体现认识具有主体差异性，A符合题意。

B：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个，B错误。

C：认识受到各种条件的限制，决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。本题强调主体差异性，而不是因为没有先例而具有反复性，排除C。

D：事物的复杂多样会导致认识的反复性，而不是无限性，D错误。

故本题选A。

4．D

【详解】A：真理不包含谬误的成分，A错误。

B：真理内容客观，形式主观，B错误。

C：材料强调真理的发展，而不涉及实践检验真理，C不符合题意，排除。

D：材料强调真理不断发展，说明了真理是具体的有条件的，在发展中不断地超越自身，D正确。

故选D。

5．D

【详解】①：实践是认识的来源，科学实验活动是实践的基本形式，①错误。

②：正确的认识是主观与客观具体的历史的统一，源自于科学实验的认识不等于是正确的认识，②错误。

③④：我国科研人员在中国锦屏深地核天体物理装置上开展的实验，取得的一系列成果，表明人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程；同时科学实验丰富了自然科学理论，也为哲学发展注入新的活力，③④符合题意。

故本题选D。

6．C

【详解】①：真理是主观与客观相符合的哲学范畴，真理具有客观性，不能简单的理解为真理掌握在少数人手里，①不选。

②④：苏轼与温相知至深，始终无间，然多不随耳，再现了苏轼对责任的坚持，这启示我们要以求真务实的精神探求事物的本质和规律，要有胸怀天下的担当、敢于挑战权威的勇气，②④入选。

③：材料体现的是苏轼坚持真理，没有体现在探索真理的过程中，错误是难免的，③不选。

故本题选C。

7．C

【详解】①：“围墙花园”是商业公司利用自身流量来维护客户群、限制竞争、实现利益最大化的手段，但用户却认为企业为他们提供了更优质服务，这说明从认识主体看，人们对客观事物的认识会受到立场的制约，主观因素制约人的认识过程和结果，①正确。

②：感性认识是理性认识的基础，②错误。

③：“围墙花园”其本质是商业公司利用自身流量来维护客户群、限制竞争、实现利益最大化的手段，但时常被生态系统、用户体验甚至开放等概念模糊替代，营造出以提供更优质服务为目标的“错觉”，因此，我们应坚持科学的思维方法，透过现象认识事物的本质和规律，③正确。

④：人们可以根据事物固有联系（而不是自身需求）创造条件实现新旧事物的迭代进化，④排除。

故本题选C。

8．B

【详解】①③：中国科学院利用“中国天眼”FAST发现了迄今为止在宇宙中探测到的最大的原子气体系统，说明思维与存在具有同一性，实践是认识的来源和动力， ①③符合题意。

②：材料体现的是思维与存在具有同一性，实践是认识的来源和动力，没有体现真理是具体的、有条件的，②不符合题意。

④：材料强调的是人能能动的认识世界，没有体现人们能够能动地改造世界，④不符合题意。

故本题选B。

9．D

【详解】①：对客观事物的认识发展是辩证否定的螺旋式上升过程，而不是圆圈式的循环运动，①错误。

②：对同一确定对象的真理性认识会因实践的发展而不断丰富和发展，而不是会被推翻，②错误。

③④：三名科学家通过科学实验发现，在纠缠量子态中，即使两个粒子分离，它们也表现得像一个单独的单元，该研究结果证明了爱因斯坦否认量子纠缠的观点存在错误，表明真理是具体的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，认识的真理性最终必须通过实践的检验才能得到确认，③④符合题意。

故本题选D。

10．A

【详解】①③：长期以来的认识，后新发现打破此前的认识，说明人的认识是间断性和不间断性的统一，寻找真理性认识的能力会不断提高，①③正确。

②：题干说明认识是向前发展的，真理可以获得，而②属于不可知论，不符合题意。

④：认识的根本任务是透过现象找到本质，应用于实践是认识的目的，④错误。

故答案选A。

11．B

【详解】A：实践的主观能动性强调实践是有目的、有意识的活动。材料强调实践决定认识，未体现实践具有主观能动性，A不符合题意。

B：“吃一堑，长一智”意思是说受到一次挫折，便得到一次教训，增长一分才智，从实践中总结经验认识，体现出实践是认识的来源，B符合题意。

C：材料强调实践是认识的基础，未体现意识的能动作用，C不符合题意。

D：材料强调实践是认识的基础，未体现认识的反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程，D不符合题意。

故本题选B。

12．B

【详解】①④：人不能完全把握、反映、描绘整个自然界，人只能通过一些方式不断接近，这表明人们可以发挥主观能动性不断深化和拓展，也表明就人们对事物的认识是有限性和无限性的统一，①④符合题意；

②：没有绝对真理，人能够在实践中认识和发现真理，②不符合题意；

③：材料未体现认识因主客观因素的影响而具有反复性，③不符合题意。

故本题选B。

13．D

【详解】A：要立足中国的国情，从中国的客观实际出发，而不是超越历史条件，A不选。

B：科学理论对社会实践具有重要的指导作用，但是我们不能从理论出发，而是从中国的国情和实践出发，B不选。

C：规律具有客观性和普遍性，要尊重规律，而不是打破规律，C不选。

D：中国的马克思主义者，要从中国实际出认识中国和改造中国，一个国家坚持的理论要解决这个国家面临的历史性课题，这表明要追求真理，推动马克思主义中国化，D入选。

故本题选D。

14．C

【详解】①：庄子主张“是非莫辩”的思想是错误的，不属于真理。所以没有体现真理性认识是具体的、有条件的。真理是客观的，但是真理是发展的，真理“变化的”的观点不恰当，故①错误。

②③：庄子认为检验认识是否正确，不能由本人和他人决定，该观点反映了客观事物本身不能“自言其名”，未能认识到实践是检验认识正确与否的唯一标准，故②③符合题意。

④：材料没有体现事物的复杂性决定认识的无限性和反复性，故④不符合题意。

故本题选C。

15．B

【详解】①③：中国教育改革一直在路上，人们对教育的认识也在不断深化，这表明认识是主体对客体的能动反映，认识具有无限性和上升性，①③符合题意。

②：认识具有反复性，真理不具有反复性，②不符合题意；

④：材料体现了随实践发展对教育的认识不断深化，但是并未体现实践为人们提供日益完备的认识工具，④不符合题意；

故本题选B。

16． (1)①实践是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的；我们坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。

②认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有积极的指导作用，错误的认识阻碍实践的发展，把人们的实践活动引向歧途；我们要重视认识的反作用，重视科学理论的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一。

③认识具有反复性、无限性与上升性，我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

④真理是具体的有条件的，真理与谬误相伴而行，在人们探索真理的过程中，要不断丰富、发展和完善真理

17．①实践具有能动性和社会历史性。我国载人航天工程实施“三步走”发展战略，而每一步目标任务的规模，内容和水平各不相同。②实践是认识的基础，实践是认识的目的和发展动力，是检验认识的真理性的唯一标准。我国载人航天工程的每一步都为下一步任务的实施奠定了技术基础。长征七号改遥二运载火箭首飞成功，也验证了一批新技术的正确性。③追求真理是一个永无止境的过程，认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们在实践中认识和发现真理，在实践追求和发展真理。我国载人航天工程发展过程中存在过失败，并不断在失败中总结经验教训，取得了长征七号改遥二运载火箭发射成功，拉开了中国新一代运载火箭2021年发射的大幕，标志着我国新一代中心运载火箭家族又添新成员。

18．(1)实践是认识的基础，是认识的来源和发展动力，是检验真理的标准和认识的目的。为了圆梦，一代代中国航天人在实践中探索着飞天之路，积累宝贵经验，促进中国航天技术不断突破，提升了对宇宙的认知；中国航天人在航天实践中不断验证关键技术，推动航天事业的发展，从而为构建人类命运共同体作出贡献，为人类带来福祉。

(2)弘扬航天精神，坚定理想信念；学习航天英雄，不负青春年华；学好科学知识，追逐航天梦想。